9月27日，有人在山东省教育厅网站“留言咨询”栏目中，提出了自己的疑问：

  9月28日，山东省言语文字工作委员会办公室对这样的一个问题进行了回复：依据汉语拼音方案，单韵母o能够学习“喔”的发音。

  o，单韵母，是舌面后半高圆唇元音，发音部位和发音办法为：上下唇拢圆，舌头后缩，舌位半高。依据《汉语拼音方案》，单韵母o能够学习“喔”的发音。一起，回答者还提示，喔是多音字，咨询者能够在经过百度查找“喔”，点击第二个拼音“ō”听一下发音。

  针对此事，山东师范大学言语学及使用言语学专业教授邵燕梅表明，依据《汉语拼音方案》的规则，“o”是单元音韵母，发音时舌头的方位和嘴唇的形状都不能发生变化。

  一个是等同于“噢”，读“ō”，另一个是“描述公鸡叫的声响”，读“wō”，明显，作为“公鸡叫的声响”的“喔”是个复元音韵母（复韵母）“uo”，而不是单元音韵母（单韵母）“o”。

  邵燕梅说，为什么有很多人以为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢？原因应该有两个：

  一个是《汉语拼音方案》中“o”符号的汉字是“喔”，这样的一种状况就导致汉语拼音教育把“wō”（uo）音误以为是“o”；另一个原因则是在该种教育中长期以来所构成的“习非成是”。

  关于“o”的读音问题，此前一向有讨论。据北京市教委此前发布的音讯，在现行的教育过程中，绝大部分教师都教孩子“o”读“欧”。

  教育部言语文字信息管理司工作人员表明，这样的一个问题他们常常接到家长和教师的来电咨询。

  现在，学界关于“o”的读音也一向有争辩，没有一个特别一致的一致。而现在教育中教师的读音，是依据教育主管部门每年下发的教育规范来设定的，现在的规范便是确定“o”为单元音，发音念“欧”。

  新民晚报（xmwb1929）归纳央广网、山东省教育厅、首都教育、中国青年报